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数学的日记300字一教师敢于利用学生两位数乘两位数的知识自然迁移过渡到三位数乘两位数的教学，敢于全然放手让学生自己去尝试，相信学生，相信他们可以，他们就真的可以。对于重难点的地方采用对比、追问、小结等细腻的手法处理，将每一步的道理说明白，将...
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