当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候十分有必须要写一篇读后感了!这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。

教育新闻读后感篇一

近年来，教育新闻频频出现在人们的视野中，对于社会和教育界来说，它不仅是一种信息传递的方式，更是一次次教育思考和改革的机会。通过阅读和理解教育新闻，我深感教育工作者应当认真思考其中的问题，并从中吸取经验和教训，以期为教育事业的发展贡献自己的力量。

首先，教育新闻给予我启示的是教育的办法和手段需要与时俱进。随着社会的不断发展和进步，教育模式需要与之相适应，不能一成不变。曾经被我们认为是先进的教育理念和方法也有可能被证明是过时的，因此，教育工作者应当时刻关注教育新闻中所提倡的新的教育思想和方法。例如，近年来，不少专家学者和教育家推崇探究式学习和项目制学习，在培养学生创造力和实践能力方面取得了显著的成效。这启示我们，在传统的教学方法之外，我们应当给予学生更多的自主学习和实践的机会。

其次，教育新闻让我意识到，教育改革需要全社会的共同参与和支持。教育事业的发展离不开社会的支持和合作。从教育新闻中，我看到了许多社会各界人士为教育事业做出的贡献，他们投入时间、精力和资源，推动教育改革的进程。同时，我也看到了一些教育问题在社会上引起广泛的讨论和关注，这对于教育改革来说是一种积极的信号。因此，教育工作者要善于倾听社会的声音和需求，积极与社会各界进行沟通和合作，共同推进教育事业的发展。

再次，教育新闻带给我思考的是教育的目标和意义。教育是为了培养人才，培养人的全面发展。然而，在教育新闻中，我看到了一些教育目标偏离了培养学生素质和能力的本质，而过于强调学生的分数和考试成绩。这引发了我对教育的深刻思考。教育应该更加关注学生的兴趣和个性特点，在培养他们的专业知识的同时，更重要的是培养他们的创新能力、实践能力和社会责任感。只有这样，我们才能真正培养出具有创新精神和社会责任感的新一代人才。

最后，教育新闻给予我思考的还有教师的角色和责任。教师是教育的主体，他们在教学中起着至关重要的作用。在教育新闻中，我看到了许多优秀的教师，他们用自己的爱心和智慧帮助学生成长。同时，也看到了一些教师面临的挑战和困境，例如教育资源不均衡、课堂教学压力大等。因此，教育工作者应当不断提升自己的教学能力和专业素养，同时也需要获得更多的支持和帮助，以应对各种挑战和困难。只有这样，我们才能更好地履行教师的职责，为学生的成长和发展打下坚实的基础。

总之，教育新闻是一扇通向经验和智慧的窗户。通过阅读和理解教育新闻，我们能够更好地了解教育的现状和问题，并从中获得启示和体验。我相信，通过不断地思考和探索，我们能够共同推动教育事业的进步和发展。

教育新闻读后感篇二

习总书记在第30个教师节上的讲话为如何做好一个党和人民满意的教师做出明确诠释，也是改善教育发展环境，转变教师队伍工作作风的内在要求。因为教育的一切出发点和落脚点都是为了学生，而做好教育工作的落脚点则是教师。只有充分认识到教师对教育事业的重要性，真正提升教师的地位，真正能把优秀人才吸引到教师队伍之中，中国的教育才可能得到真正的进步与提升。习近平总书记的讲话已经表明了对教育改革的决心，做为教育工作者，我们要认真学习讲话精神，以实现“中国梦”为己任，以“四有好老师”为标准，真钻研、真行动、真改变，做一名真正的好老师。

首先、教师要做到心中有爱。

教师的基本职责是“热爱学生，教书育人”。教师的爱心，既是激励学生成长、学习的催化剂，更是一颗种子，把同样的爱心播撒、扎根在每个学生的心中。同样，只有充满爱心的人，才会懂得教师存在的价值，乐于做教师并享受教师生活的乐趣。师爱是师德的核心，师爱也是师魂。教师热爱本职工作很重要的是体现在热爱学生身上，教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬，从而建立起“尊师爱生”的融洽关系。教师要认识到，学生有他们自己的世界，有他们自己不同于成人的生活，但在他的世界里会如鱼得水。如果硬是象成人式的说教与灌输，便是赶鸭子上架。作为老师就要走进孩子的内心世界，同孩子一起成长，一起发展，一起走过他们年幼生命里那一段至关重要的岁月，成为孩子的知心朋友。就便于对学生的情况作深人了解，对孩子的心理变化做细致观察，只有这样，教师才能更好的接触到学生真实的情感，也是沟通和传递情感的渠道。这样也有助于教学。

教师要有一双爱的慧眼，去发现、挖掘孩子身上的闪光点，让每一个孩子都充满自信，肯定他们都是最棒的，信心是战胜困难的法宝，我们要把爱的目光注入到塑造一个“人”的身上。在教学中，要用真情为学生创造获得成功体验的机会，用爱去创造积极向上的氛围。当孩子在课堂上因紧张而回答不上问题时，你的鼓励就是轻松的引导，等待的笑容;当孩子的回答超乎常理，甚至是与教育信条背道而驰时，我们也要保护他的想法，用爱的目光理解他，委婉地进行否定。我们要教会学生懂得爱，理解爱，学会去爱父母，爱老师，有了爱心，这个人才会变得生动，才会把爱投向社会，投向未来。

其次、教师要爱岗敬业，有责任感。

一名优秀教师要爱岗敬业，有责任感，也就是要很认真的对待自己的工作。教师要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义、为人民服务，坚持教育以提高全民素质为根本宗旨。尽管教师的工作是平凡的、平淡的，然而在这平凡与平淡的背后，却蕴含着无限的艰辛以及丰富的内涵，这需要倾注大量的心血，进行持久不懈的探索，这需要强烈的事业心和责任心，需要凭良心做事，要有职业责任感，对教师这个职业怀有深挚的爱。不论是遇到挫折还是险阻，都决不放手，决不回头。优秀的教师大都是全身心地投入，才成就其毕生追求并甘愿为之付出一切的教育事业，这中间最可贵的就是对这份事业的热爱。这种热爱最先是想把工作做好的朴素的愿望，然后慢慢地演变成一种工作责任心和使命感，最后发展成为一种融入个人生命价值系统的专业情感。这样的专业情感使这群教师的自我追求与社会对教育的要求，与特定的教育教学环境之间发生持续的、积极的、动态的相互作用。我应当学会不要找任何借口,学会把责任放在自己的肩头,这样可以促使自己振奋起精神,努力争取去做一名好教师。

最后、加强师德修养，具备过硬的自身素质。

教师是人类灵魂的工程师，教师的一言一行无时无刻都在影响着学生，因此教师首先要加强自身的师德修养，“其身正不令则行，其身不正随令不从”。要时刻做学生的表率，古人云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。

教师要有渊博的知识和扎实的基本功、较强的能力。过去常说，要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水，现在这个说法对现在和将来的教师已经不够了。因为桶里的水毕竟是死水，不更新，它的可用含量就大大降低。所以，当教师要有过硬的本领，首先必须“学问”高，这是成为一名优秀教师的首要条件。这既包括扎实、深厚的专业知识，也包括广泛而渊博的非专业知识。其次，“教学能力”高，这是优秀教师的生命。教学工作出色的教师，大都是“学问高”的教师，但“学问高”，并不能决定教学工作就一定出色，这是我们教育教学工作中一种较常见的现象。而要想获得优秀的教学能力，就需要学习如何教学，研究并有选择地尝试各种教学思想与方法，最终形成一套属于自己的理念、方法，从而最终形成有着自己特色的教学。

当好教师难，当好小学教师更难，在今后漫长的教学生涯中，我会以更加饱满的精神，更加积极的态度，努力做一名好教师，上好课，让学生扎实地掌握知识,让他们在知识的海洋中尽情地遨游,以自己的人格魅力去感染他们,让他们明辨是非,做一个真正的“好孩子”。我会向着这个目标前进，做一名人民满意的教师!

教育新闻读后感篇三

教育和新闻是我们生活中不可或缺的两个元素。一个是培养智慧、提高素质的途径，一个是了解社会、拓宽视野的途径。在接受教育和了解新闻的过程中，我们必然会遇到各种各样的问题和感受。接下来，我要谈谈自己的一些教育心得体会以及对新闻的一些思考。

在我接受教育的过程中，经历了各种各样的挫折和遭遇，但是我始终坚信，教育是可以改变一个人的命运的。我在学习的过程中，发现重复是最好的方式。只有在重复中，我们才能够更深刻地理解知识点，记忆也会更加牢固。同时，学习需要注重方法和技巧，比如创造联想、分类、归纳总结等。最重要的，是保持好学习的心态，拥有积极向上的价值观，才能够真正体会到在学中求知的快乐。

三段：新闻与现实。

新闻是我们了解社会的重要载体，也是我们进行实时资讯传递的途径，新闻报道的范围十分广泛。但是随着新闻媒体数量的增加和竞争加剧，许多媒体会过多地追求眼球效应，甚至有时候以追求新闻的速度为重，而牺牲新闻本身的真实性和可信度。此时，我们需要自己去分辨真实与虚假的新闻，更需要提高自身的思考力和鉴别能力。同时，我们也应该在了解新闻的同时，与现实相结合，多思考新闻对我们的影响，进而产生自己的见解。

四段：新闻思考。

在了解新闻的同时，我们也可以对新闻进行一些思考。新闻的发布目的是什么？新闻对社会有何影响？新闻中的信息是否虚假或缺失了必要的信息？我们不能只是被动地接受新闻，而应该充分发挥自己的思维，对新闻进行深入的分析和思考。尤其是一些重要的社会事件，深入挖掘背后的行为动机和利益关系，才能更好地把握事件本身的真正内涵。

五段：结语。

教育和新闻是我们不可或缺的两个元素，它们都会影响我们的思维和生活方式。在接受教育的同时，我们应该注重学习方法和心态，保持学习的兴趣和热情。在了解新闻的同时，我们应该提高自身鉴别能力，多思考新闻对我们的影响。同时，我们也应该充分发挥自身思维，深入分析事件背后的行为动机和利益关系，才能真正把握事件的真正内涵。

教育新闻读后感篇四

我做为一名教师，最近透过师德修养的学习，感触颇深，我在学习后认为，教师作为社会的一分子，其师德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量，因而师德建设是教师队伍建设的核心。

我在工作中能够以身作则、严谨治学、乐于奉献、为人师表。一个不热爱教育事业的教师，决不会做到爱岗敬业;一个仅仅将教书看成是一种谋生手段的教师，决不会成为一名好教师，更谈不上有高尚的师德。

诚然，教师的职业是平凡的，教师的生活也是清苦的，但是只要有着对教育事业深深的热爱，认识到自己所从事的事业对民族和未来是一种不可推卸的职责，就会以教书育人为崇高的职责，并从中享受到人生的乐趣。就会在平凡的教学工作中勤奋求实，兢兢业业，不断提高自身素质，完善自我，在实践中实现自身的价值，实现人格的升华，具有高尚的师德修养，从而适应时代的要求，完成教书育人的重任。

热爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。爱是教育的基础，没有爱就没有教育。热爱学生就是要尊重学生，爱护学生，信任学生。只有尊重学生，爱护学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培养出人格健全的学生。书中还说：师爱是教育的灵魂，是教师教育学生的感情基础。师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。“严在该严处，爱在细微处。”

只有热爱学生的教师，才能真正理解这句话的内涵，并努力去实践。具备了这样的师爱，就必须会在教学实践中满腔热忱，真正与学生交流、交心，建立良好的师生关系，把学生有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发学生的学习热情，实现教育的目标。同时，在这爱的交流互动中，教师的师德修养也会得到提升。

教师，太阳下最光辉的职业。儿时记忆中大家如是说。

教师，工资高待遇好，又有假期好简单。现实的声音环绕在我耳边。

教师，看着比谁都好，其实比谁都老，工资比民工都低，头发比和尚还少。老教师传授的心得体会。

教师，到底是怎样的状况?我想象过，设计过，思考过，讨论过。一千个人眼中，有一千个不一样的哈姆雷特。教育和教师在大家眼中也不尽相同。但是我只明白，我喜欢学生，热爱教育。于是，我充满着好奇和疑惑，怀着对教育事业的满腔热忱，憧憬着完美的未来，我来到了中山---伟人的故里，文化的故乡。

但是，每一天迎着第一缕晨光，看到学生们一张张纯真的脸庞，听到一声声清脆的问候，我释然了;每个课堂上，看着他们一双双求知若渴的眼睛、理解问题后满足的微笑，是我一天中最开心的事情;课余时光，跟学生们朋友般的聊天，听着他们孩童般的想法，或欢喜，或忧郁，但都是那么纯真可爱，那么真实自然，每当这时，发自内心的成就感铺满心底。我想，或许这就是教师的价值吧!

凭着良心做事，用尽真心做人，这是我加入教师队伍后给自我的座右铭。争做一名受欢迎的老师，是我坚持不懈的目标。

在一年的新教师工作中，我用心从老教师那里汲取成功的经验，自我不断摸索教学、管理的方式和风格，我坚持用严厉公正的态度和海纳百川的胸怀平等对待每一位学生。

作为新老师，担心不受学生欢迎，学生犯错了，处理的时候就有了犹豫。其实，谁喜欢做被学生厌恶的老师呢?上学期我有一个学生，上课说话、自习课吵闹、剪奇怪的发型、说满嘴的粗话，甚至经常顶撞老师，全身充斥着戾气。从家长处得知，他小学就经常记过。我估量了一下状况，还是决定不退缩，坚决对他严厉对待，严肃处理，不期望一时的纵容，让他以为学校是他能够嚣张的地方。过程中当然收到了很多的骂声，也和他发生了正面的语言冲突。之后，在多次交涉，多次严厉教育下，他最后有了转化，上课认真了，自习课不吵闹，甚至会教育同学持续安静。但是他始终表现出对我的敌意，就像一把利剑，每次到班上都让我觉得冷箭到处飞。我没有把他的敌意放在心上，发现他的进步，及时在班上公开表扬他，私下也找他谈话。没想到，他告诉我一句话，让我震撼。他说：“老师，我之前一向觉得你针对我。”我只是静静地问他，“那你此刻觉得呢?”他说：“之后我发现你并没有针对我，你对谁都一样严格，是我自我做得不好。我喜欢此刻上进的自我。”当时，我转过身眼睛就红了。原先，学生总会能够理解的，能够理解对他的严其实就是对他的爱!此刻，这位同学在大街上看到我都会主动热情地打招呼，看到他阳光上进的样貌，我明白自我没有做错。

一位成功的教师，教给学生一杯水，自我就得有一桶水，这是我需要终身学习和探索的课题。除此之外，对于处于青春期初期的初中生，还需要一桶幽默的水。在很多学生心目中，老师总是高深的遥不可及，敬畏中不觉拉大了师生间的距离。我相信每位老师都是爱自我学生的，只是方式不一样，交流沟通较少，让学生对老师的初衷产生了误会，不敢亲近。这对于一位新教师，尤其是班主任，会斩断连接教学范围和学生心理世界的桥梁。而幽默就像是磁铁，学生难以抗拒。人总是喜欢快乐的，具有幽默感，能拉近老师与学生的距离，走进学生内心世界，了解其心理变化，真正和学生成为朋友，轻易化解师生间的矛盾。

教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选取并不永恒，时代是对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非学校教育，继续教育才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。处于终身学习的时代，教师自然也不能停止进步的脚步。研究生毕业，我欢呼雀跃，最后能够主角转换了，这对于做了二十多年的学生来说，无疑是件兴奋的事情。然而在新教师工作一年中，我却感到了自我学识的匮乏，不足以让我游刃有余的处理班级管理，于是我开始了自主充电，在一年工作中，我不断阅读教育和管理方面的书籍，从《学会生存——教育世界的这天》《与学校课程的过程》这类理论书籍，到《班主任兵法》《爱心与教育》这类实践性书籍，理论联系实际，不断反思，不断琢磨，不断改善;和老教师交流讨论，解疑答惑，并邀请老教师走进自我的课堂逐一指导点评，让我受益匪浅;向学生学习了解其内心动态和真实想法，不断更新自我教育心理学的知识。随着教学实践的增加，我想会不断出现新问题、新矛盾，要想自我成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。

教师是个良心活，我做到了问心无愧;。

教师是个耐力跑，我做到了坚持不懈;。

教师是个功夫活，我还缺乏时光经验;。

一年新教师培训即将结束，但是我们的工作还在继续，我们的学生还需要成长，我们更需要不断成长进步，在今后的工作中，我会不断总结经验教训，虚心向各位同事学习工作经验和为人处事的方法技巧，争取在最短的时光里成长为受学生欢迎的教师。

教师的职责是教书育人，是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。能够说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。透过这些日子来师德师风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和职责感，师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一齐，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响，良好的师德师风的构成，绝非一朝一夕，在不断学习的基础上，也需要我们提高自律和反思意识，在我十年的教学生涯中，我觉得以下几个方面做的不够好：

首先，作为传道授业的老师，只有不断的更新自我的知识，不断提高自身素质，不断的完善自我，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见，并且自身不断的学习，用心学习，不断开辟新教法。在这点上，由于平时教学工作比较繁忙，我觉得自身的学习不够，没有及时进行各方面的充电，。

其次，以身作则，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自我首先做到。坚持严于律己所以，我们要时刻规范自我的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表此刻课堂上。更不可在课堂上发牢骚，否则，不仅仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自我在学生心目中的形象。我有时受情绪的影响，在课堂教学中不能很好地控制自我，影响了教学效果，这方面也需要改善。

第三，我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表此刻对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生用心主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展，因此，创新一向是一个很重要的概念，但我在学生创新潜力的培养上花的功夫和时间不够，这一点也需要反思。

树立良好的师风需要不断的努力，要从每个老师做起，培养良好的师德。期望能借这次师德师风学习的东风，“立师德，正师风，强师能”，我能改正自身的不足，使自我的德能更上一层，使我们的学校办得更好!

教育新闻读后感篇五

作为一名记者，我深深感受到新闻教育对于我们这个行业的重要性。通过学习新闻教育，我不仅掌握了专业知识和技能，还培养了批判性思维和多维度观察问题的能力。下面我将分享我在新闻教育中得到的心得体会。

第二段：信息快速处理能力的培养。

新闻教育强调信息的快速获取和处理能力。在课堂上，我们通过阅读大量的新闻报道、进行选题和写作训练等活动，让我们逐渐掌握了搜索、筛选和整理大量信息的能力。这个能力在实践中尤为重要，尤其是在紧急事件报道中，我们需要迅速获取全面准确的信息，并能迅速生成清晰简洁的新闻报道。通过新闻教育的训练，我对信息的处理速度和质量有了明显的提升。

第三段：批判性思维的培养。

新闻教育鼓励我们进行批判性思考，独立思考，理性分析。在新闻报道中，我们要针对事件的各个方面进行全面审视和评估，而不是简单地重复他人的观点。新闻教育通过课程设置和案例分析，培养了我们分析问题的能力，使我们能够从多个角度看待问题，而不仅仅是片面地接受信息。这样的教育使我养成了批判性思维的习惯，有力地提高了我的新闻报道的质量和新闻判断的准确性。

第四段：新闻伦理的重要性。

新闻报道中的伦理问题是我们不能忽视的一部分。新闻教育强调媒体道德和新闻行业规范，让我们明白我们的工作必须以事实为基础，并保持客观中立的立场。在真实报道的同时，我们需要注意尊重个人隐私、避免恶意诋毁和误导读者等问题。这样的教育让我们明确了新闻报道的底线，帮助我们更好地履行记者的职责和义务。

第五段：团队合作的意义。

新闻教育不仅教会我们独立完成任务，还培养了团队合作的能力。新闻报道往往需要记者、摄影师、编辑等多个角色的协同工作。在新闻教育过程中，我们通过小组合作、分工合作等方式进行实践，锻炼了我们的团队合作能力。团队合作的经验让我们学会倾听他人的观点，理解并尊重不同的意见，从而更好地完成工作任务。

总结：通过新闻教育的学习与实践，我在信息处理、批判性思维、新闻伦理和团队合作等方面都有了显著的提高。这让我更加深刻地认识到新闻教育在记者职业发展中的重要性。只有不断学习和提升自己，才能在这个竞争激烈的行业中立足并获得成功。希望我的心得体会能够对其他记者同仁有所启发，共同成长。

教育新闻读后感篇六

新闻专业教育是培养新闻从业者所必经的道路，而我作为一名新闻专业的学生，也深深地体会到了这一过程中的收获和成长。在这四年的大学生活中，我不仅学到了专业知识和技能，还对新闻行业有了更深刻的了解和认识。以下是我对新闻专业教育的心得体会，希望与大家分享。

首先，新闻专业教育强调实践能力的培养。在新闻专业的学习中，我们不仅要学会理论知识，更要注重实际操作能力的培养。在不同的课程中，我们有机会进行采访、写稿、编辑等实践操作，这使我们能够更好地掌握新闻工作的具体技巧和方法。通过实践，我们不仅能够提高我们的专业水平，还能够更好地适应新闻行业的发展和变化。

其次，新闻专业教育注重对传媒业的理解和认识。新闻专业不仅仅是学习如何报道新闻，更是了解传媒行业的运作机制和发展趋势。在多门课程中，我们学习到了媒体经济学、传媒法律、传播学等相关知识，使我们能够从更宏观的角度去思考新闻行业的发展。这种综合性的知识体系，使我们能够更好地适应日益复杂和多元化的媒体环境。

第三，新闻专业教育强调信息敏感性和思辨能力的培养。在新闻行业中，信息的敏感性和思辨能力是非常重要的素质。在新闻专业学习中，我们经常进行新闻素材的收集和整理，要求我们能够快速发现并捕捉到新闻事件中的重要信息。同时，新闻专业培养我们对信息进行分析和判断的能力，使我们能够做出更准确和客观的报道。这种对信息的敏感性和思辨能力的培养，使我们能够更好地适应信息爆炸时代的新闻传播。

第四，新闻专业教育重视思想道德的塑造。作为对社会进行信息传递的新闻人，我们必须具备高尚的道德品质和道德道义。在新闻专业教育中，我们学习到了新闻道德规范和新闻伦理原则，这使我们能够遵循职业道德的底线，保持新闻报道的客观公正性。同时，新闻专业教育还注重对学生的思想素质的培养，使我们能够保持独立思考的能力，不受任何主义和利益的束缚。

最后，新闻专业教育强调团队协作的能力培养。在新闻行业中，团队合作是不可或缺的能力。在新闻专业教育中，我们经常进行小组活动和团队项目，这使我们能够更好地理解并应用团队协作的重要性。通过与同学们的合作，我们学会了倾听他人的意见、吸纳他人的优点，并能够与他人共同面对困难和挑战。这种团队合作能力的培养，为我们以后在新闻行业中的工作打下了坚实的基础。

综上所述，新闻专业教育不仅仅是我们获得知识和技能的过程，更是一次对自身素质的培养和提高的过程。在新闻专业教育中，我们不断地学习和成长，不断地探索和实践。通过这四年的学习，我不仅在专业知识上得到了提升，还培养了对传媒行业的理解和认识，提高了对信息的敏感性和思辨能力，塑造了高尚的道德品质，培养了团队协作能力。我相信，这些都将对我未来在新闻行业的发展产生重要的影响，并成为我职业生涯的宝贵财富。

教育新闻读后感篇七

近日，我有幸参加了教育部的新闻报告会，通过听取与观察，我对当前国家教育形势与发展方向有了更深入的了解。在这次报告中，教育部精心策划了一系列的政策方案与举措，着力解决了教育领域面临的一些问题。同时，也启示着我们要加强教育理念的转变和提升教育质量。

首先，教育部强调了全面培养人才的重要性。当前，社会发展对人才的要求越来越高，传统的掌握知识已经不能满足这个时代的需求。因此，教育部提出了重点培养创新能力、实践能力和团队合作能力的人才培养方案。这就要求我们教育工作者在培养学生的同时，要加强培养学生的实践能力和创新能力，让他们拥有批判性思维、解决问题的能力以及与人合作的能力。

其次，教育部着重强调了教育公平的重要性。健康的教育环境和公正的教育机会是每个孩子应该享有的权益。然而，目前我国的城乡教育差距以及城市间教育差距仍然存在。为了解决这个问题，教育部提出了一系列的政策方案，包括完善农村教育设施、提高农村教师待遇以及加大贫困地区教育投入等。同时，还将大力推进农民工子女就学问题，为他们提供更多的机会与帮助。这对于实现教育公平有着重要的意义，也是一个社会进步的重要标志。

再次，教育部对教育质量的要求越来越高。提高教育质量一直是教育部非常关注的问题。在报告中，教育部提到了加强教育资源配置与优化校园环境的方案。这充分体现了教育部对教育质量的强调。同时，教育部还提出要严格落实教师的师德与职业道德要求，加强教师的培训与能力建设，提高他们的教学水平。这些措施不仅可以提升学生的学习效果，也是提高国家整体素质的有效途径。

最后，教育部强调了教育创新的重要性。随着信息时代的到来，教育也面临着新的挑战和机遇。教育部提出了要积极探索利用科技手段来推动教育创新的方案。这就要求我们教育工作者要不断学习，掌握新的教育理念和技能，以质量为导向，以创新为动力，将传统的教育方式与现代科技手段相结合，开拓新的教育思路和教学方法。

综上所述，参加教育部新闻报告会给我留下了深刻的印象。教育部的政策举措和对教育发展的规划和愿景，为我们提供了指引和动力。作为从事教育工作的一员，我们要加强教育理念的转变，提升教育质量，为推动我国教育事业的发展做出应有的贡献。同时，我们也要积极拥抱教育创新的趋势，利用科技手段提升教育质量，推动教育事业的创新发展。相信在我们共同的努力下，我国的教育事业一定会迈上新的台阶。

教育新闻读后感篇八

心理健康问题越来越受到社会的关注，越来越多的中小学生由于心理不健康而发生的各种让人瞠目结舌的事件，让我们充分认识到及时解决中小学生的心理问题已将迫在眉睫。作为当代中小学生，我认为心理健康就是对生活和学习有乐观的心态，有正确的自我主观意识，能很好地把握自己，控制自己的情绪；和同学们关系和谐，很好地融入集体，能很好地适应环境。

经过_学习，我学到一些与人交往的方法。无论是与亲人还是朋友交往，我们都要把握好交往的方法，要学会换位思考，要用一个宽容的心去待人，这样我们才能处理好与亲人朋友的关系，使我们的身边少许多争吵，多许多的爱与温暖。心理课老师上课很用心，教育方式也不同，教我们怎么站在不同的位置看一些事，怎样处理自己与父母、老师、同学和朋友的关系。上这样的心理课，不仅增长知识，还得到新的感受，尤其是老师讲过自己或是从媒体上见过的案例，让我感同深受。

上心理课，我学会很多知识和道理。我知道当彼此遇到误会，要换位思考，要宽容待人，要理解他人，也要把自己的一些事情坦白地说出来。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”不论与多少人同处，总要存心公正、一视同仁，不可与一两个人特别亲近，却与其他的人疏远，尤其不可袒护自己所爱的人，一有这种情形，势必引起别人的嫉妒，许多纠纷就是因此发生的。父母对子女、师长对学生、上司对属员、兄弟姊妹，同学同事，彼此之间都必须谨防这种情形。通过上心理课，我觉得人与人之间要及时沟通，与父母之间要敞开心扉，不要制造矛盾。平时父母管我，我心里感觉很厌烦，现在我什么事都为父母朋友和家人着想。通过上课，我变了很多，希望有机会上更多这样的课。

上课的老师很棒，很详细，虽然老师和我们不是一个时代的人，但是丝毫感觉不到与我们之间存在的任何代沟。上课没多久，同学们就被老师感染了，也都活跃起来。经过上课，我的知识更丰富了，办法更多了，以后遇到类似的情况，我会按老师教的方法合理去对待每一件事，打开心扉与别人沟通，不与别人产生隔阂。

我第一次上心理课，开始很紧张，以为要把自己的心里话当那么多同学的面说，有些不好意思。后来我明白了，大家都很友善，不需要顾忌。以后有什么事情，要站在别人的立场或他人的角度看待事情，不能只顾自己，而不想想他人的心理是否受伤。我很高兴，现在我学会了换位思考，我又多了一笔财富。心理健康课令我受益匪浅，我感悟到人世间爱的可贵，学会了与人共处，我会将课堂学到的知识运用到平日生活中去，接受爱，报答爱。就让我们乘着爱的翅膀去腾飞！在心理课上，我学到很多知识，也回答了很多问题，我还感到自己身上的不足，并下决心改正。

心理课让我终于感到人生的珍贵，感到要孝顺父母，为父母做些力所能及的事情，感悟到我们自己的事情自己做，不用父母为我们操心，不让他们为我们担心，我们还要关心身边的人，让每个人得到关心。俗话说，在家靠父母，出门靠朋友，虽然我们现在还没有真正踏入社会，但是身边的老师和同学就如同我们的朋友一样，我们要凡事真诚，存真诚的心，说真诚的话，做真诚的事。自己有了什么错失，应当坦白承认，切不可设词遮掩；有人责备劝导你的时候，要存着谦卑感谢的心领受，切不可羞恼拒绝。与人同处不可有虚伪的客套，但总要彬彬有礼，举止中节，使人在你的动作举止上没有可挑剔的地方。多爱人才能多得人的爱，多敬人才能多得人的敬，多宽容人才能多得人的宽容，多体恤人才能多得人的体恤。你送出去的是什么，你收回来的也是什么。

教育新闻读后感篇九

入学教育是每个学生步入大学校园的第一堂课。在加拿大维多利亚大学，每年的入学教育都会以新闻稿的形式发布。通过这种创新的方式，学校希望通过教育新闻稿让新生更好地了解大学生活、适应大学学习的节奏。在这次入学教育中，我收获颇丰，下面我将从新闻稿的形式、内容、参与度、互动性和未来的发展等方面进行总结，并分享一些个人体会和感悟。

首先，新闻稿的形式给人留下了深刻的印象。在之前的教育形式中，教师往往以讲座、PPT等形式向学生传递信息，这种方式导致学生容易疲劳和疏忽。而新闻稿则以报纸的形式呈现，标题醒目，文字短小精悍，图文并茂，更具吸引力和可读性。这一新颖的形式引起了我的兴趣，让我主动去了解学校的相关政策和活动。

其次，新闻稿的内容丰富多样。通过一系列新闻稿，我们了解到学校的课程设置、师资力量、学生组织、活动等各个方面的信息。这些内容有助于我们了解整个大学的概貌，帮助我们更好地制定自己的学习和生活计划。而且，学校还通过新闻稿向学生介绍校园规章制度、学习技巧和校园安全等实用信息。这些内容让我对未来的大学生活有了更清晰的认识，并且让我感到学校对学生的关心和照顾。

第三，新闻稿的参与度非常高。学校在发布新闻稿的同时，还配备了一个在线平台，供我们提问和交流。在这个平台上，我们可以向学校提问自己关心的问题，学校也会及时给予回答。这种互动的形式让我感到学校真正关注我们的需求，促进了学校和学生之间的沟通与交流。

此外，新闻稿还具有很强的互动性。学校在新闻稿中设置了一些互动环节，比如有关校园的知识问答、活动的说理辨析等等。我们可以通过参与这些互动环节，加深对学校的了解，培养自己的思考能力和解决问题的能力。这种互动的形式让我每次都能从中受益匪浅。

最后，新闻稿教育还具有很大的发展潜力。虽然目前只有文字和图片的呈现形式，但是随着技术的发展，我们可以想象以后会有更丰富多样的表现方式，比如视频、VR等等。这种新闻稿的发展将进一步提高我们对学校信息的获取能力，也将培养我们的多媒体素养和创新能力。

总之，新闻稿入学教育是一种创新有趣的教育方式，让我深受启发。通过新闻稿，我更好地了解了大学生活的方方面面，为我未来的学习和生活提供了很大的帮助。同时，新闻稿also提供了高水平而丰富的线上互动体验，激发了我对大学生活的热情。我相信，随着技术和教育的不断发展，新闻稿入学教育将在未来有着更广阔的应用前景。我期待着大学学习和生活中更多有趣而富有创意的教育方式的出现。