教育局上半年宣传思想工作总结

我们全面贯彻党的十九大和十九届一中、二中、三中全会精神，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和系列重要讲话精神，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，紧紧围绕立德树人根本任务，以强化理论学习、教育宣传、文明创建、舆论引导为重点，为教育发展提供坚强的思想保证和政治保障。

1.强化学习引领，做到“三个到位”。一是动员部署及时到位，局党委及时制订和下发《20_年教育局党委中心组专题学习计划》，要求各基层党组织及时制定学习计划。完善中心组学习制度，做到计划周密、考勤规范、记录清晰、档案完整，上半年集中学习6次，研读与讨论交流相结合，积极撰写心得体会，中心组成员参学率达到100%。二是工作责任落实到位，局党委召开年度党建工作会议，明确“两学一做”学习教育任务，进一步强调学习习近平总书记系列讲话的重要性。三是氛围浓厚宣传到位，我们开辟教育党建微信群，利用微信和教育党建网站上传基层学习动态，分享学用成果。

2.丰富学习方式，抓好“三种学习”。一是坚持研读原文学习，局党委集中购买《新时代面对面》、《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》等，确保党员同志们有《本》可读。二是善用专题研讨学习，要求各支部利用“五事联动”在充分自学的基础上，组织开展专题讨论，党员人人谈、互动谈。三是提倡形式多样化学习，组织党员集中观看《厉害了我的国》《党章》《十九大公开课》系列电教片，6 月28日局党委举办“不忘初心 争做模范”演讲比赛，评选出2名一等奖，激发广大党员同志“继续前行”的动力。

3.增强学习效果，实现“三个凸显”。一是凸显班子形象，致力于打造“严实和谐好班子”，强化“四讲四有”合格党员标准，优化领导干部和党员队伍形象。二是凸显能力提高。通过学习提高党员队伍思想理论素质和解决问题的能力，领导班子成员每年至少撰写1篇与自身工作紧密结合的学习报告，致力于解决热点难点问题，杜绝理论学习与工作实践、党建工作与事业发展脱节现象。三是凸显成果转化。紧紧围绕贯彻落实国家、省、市、本校教育改革发展规划纲要和推进教育领域综合改革的目标，着力推动学习成果转化。

1.

2.加强思想政治研究。重视优秀教育思想传承。以马相伯、匡亚明、吕叔湘命名学校。通过成立XX五大教育家思想研究学会，成立马相伯、匡亚明奖教奖学基金，组建五大教育家联盟学校，出版了《与太阳对话》、《开示门径》、《直与青云齐》、《为人类之灵光》等四本XX教育家思想研究丛书，进一步挖掘和弘扬马相伯、吕凤子、吕叔湘等本土教育家思想。12所学校开展陶行知教育思想研究。全市中小学充分挖掘本土德育资源，围绕XX地方传说、历史故事、红色文化，挖掘其对学生有教育意义的内涵，形成学校德育文化特色与亮点。

3.加强爱国主义教育。通过举办讲座、座谈会、交流会等形式开展国内外形势教育，加强师生爱国主义教育。利用清明节开展悼念、扫墓、征文、演讲等各种活动形式开展爱国主义教育，激发教育系统党员干部教职员工和学生不忘初心、牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

通过XX教育信息网、教育微信、XX日报等网站、媒体，围绕特色亮点报道了教育年度工作会议、榜样的力量——优秀教师事迹，围绕传统文化传承、核心素养培育报道了家校共育、体育艺术教育特色。深入基层学校，采访了解学校特色品牌，挖掘校园感人故事，推广XX现代教育取得的先进经验。

XX市教育局被评为20_年度全省教育报刊宣传工作先进集体，荣获20_年度教育报刊宣传工作先进集体。教育局党委被XX市委宣传部评为“20_年度宣传思想文化工作先进集体”。机关1名人员被评为外宣先进个人，1名人员被评为优秀通讯员。

1.培植先进典型。积极参与市宣传部、文明办的各类先进典型评选，教育局装备中心王向东当选20_年度“XX好人”。认真落实立德树人根本任务，深入推进道德风尚高地建设，用榜样的力量点燃未成年人对真善美的向往，更好发挥美德少年的示范带动作用，XX市文明办、XX市教育局联合组织开展了20_年度“最美少年”和“最美少年标兵”的评选活动，经层层推荐，10名同学为XX市“最美少年标兵”称号，20名同学为XX市“最美少年”称号。加强师德建设，开展了“榜样的力量”集中宣传活动，通过XX教育信息网、XX日报、XX教育微信、XX教育党建微信等平台报道宣传了省丹中聂海峰、吕叔湘中学袁晓鹤、三中张步青、云阳学校鞠秋红、职教中心贺玲花等一线教师的先进事迹，激发广大教师向榜样看齐。

2.强化阵地建设。教育局大厅设立电子屏，并结合橱窗、宣传栏、善行义举榜等可观可感的阵地、平台传播社会主义核心价值观和积极践行社会主义核心价值观涌现出的先进典型和模范人物。常态化开展“道德讲堂”建设活动，利用深入开展“传家训立家规扬家风”活动，将社会主义核心价值观融入家庭、深入机关。

3.壮大志愿服务。充分利用“志愿江苏”平台，定期发布、开展志愿服务活动。组织机关、学校志愿者开展进社区、进企业、进农村、进家庭、进街道“五进”志愿服务活动，开展结对帮扶、环境整治、交通秩序管理等专题活动。3月5日，基层学校开展了形式多样的“学雷锋”活动，进一步弘扬“雷锋”精神。每月组织8—10机关党员干部志愿者赴吕城镇河南村开展“大走访大调研”活动，深入农户家庭和企业，对170户农户和5家企业进行走访慰问，了解困难所需、听取意见建议，帮扶解决实际问题。

4.开展文明创建。组织省丹中、吕叔湘中学等10个学校开展20_—20_年度镇江市文明校园创建。通过创建，进一步提升校园文明环境、文化氛围和文明素养。利用庆“六一”、中小学生文艺会演、体育运动会等开展形式多样的文体活动，我市学校体育艺术教育在全省和全国取得优异成绩。发挥学校全民阅读示范、窗口效应，通过打造“书香校园”，学校阅览室向社会开放，举办多种形式的阅读活动，引导家长、社会参与。全市教育系统拥有4个江苏省文明校园，镇江市文明单位28个，XX市文明单位76个。

5. 加强教育行风建设。继续实施“以评促管、以评促办”的教育行风机制建设。通过社会评教育、家长评学校、学生评教师、学校评机关等评议活动，加强行业自律，促进学校进步与发展。在省教育现代化监测第三方满意度调查中，学生对教师的师德满意度达94.64%，学生、社会对学校的满意度达94.11%，学校对政府管理与服务的满意度达93.70%。XX市教育局“讲教育故事，展师德风采，助教育发展”荣获20_年度镇江市教育行风十大亮点。

1.加强机制建设。高度重视网络舆情处置工作，结合教育实际，我们将网络舆情与教育教学管理相结合，与教育行风建设相结合，与学校内涵发展和学校文化建设相结合。通过网络舆情，了解网民诉求提升服务，了解社会关切改进管理。我们构建了值班制、QQ群联络制、电话联系制、网络评论制、线下处理制、现场调查制、正面回应制、例会制、考核制等九大机制。

2.强化网络问政。积极参与网络问政，组织正面回复了施教区、招生、考试、入学、教育布局规划等网络咨询86条，及时回应网民诉求，回复率达99%。加强舆情监测和处置，组织网评员对热点舆情进行关注、引导、沉帖等处置，降低舆情热度，处置了珥陵高中、后巷实验学校等突发舆情5起。积极配合宣传部做好“XX发布”微信信息发布工作，录用招生政策、社会培训机构公示、中高考成绩发布等便民、利民信息18条。

3.加强队伍建设。定期召开网评会议，学习相关法律法规，交流网评案例，提升网评员舆情应对处置能力。1月23日和7月5日两次召开网评员会议，交流年度和半年度网评工作，对网评工作进行总结和部署，对网评工作的新形势、新要求进行再认识、再明确，促进教育舆情稳定。加强网评员值班，双休日和节假日安排网评员网络值班，强化网络巡查和舆情监测，做到舆情早发现、早报告、早处置，确保守土有责、守土负责、守土尽责。