他个头能有一米七，粗壮的双腿上支撑着前突的大肚子，短脖上顶着有着个圆圆的脑袋，一头油光发亮的秀发，掺杂着三分之一的银丝，用他的话说，省下了染发的钱；一双浓墨的眉毛下圆瞪着两颗敏锐的眼珠，用我们的话说是贼眼，给我们一种深深的畏惧感；尖尖的鼻子下有一张阔大的嘴巴，发怒时从这里发出的声音和整个脸上的面部表情最可怕！他就是我的爸爸，学生称之为“小东北”。

　　他对我要求非常严厉，要求我尊重老师，上课认真听讲，团结同学，做人诚实，不能撒谎。

　　有一次我的数学成绩考得很差，引起了他的注意，于是，他对我的家庭作业开始进行了跟踪检查。有一天晚上，放学回家做完作业给他看时，他问我数学课听的怎么样，我说还行，爸爸又紧接着问“今天的作业，你自己认为做得怎么样？”

　　“还可以吧，”我说。

　　“你真的上课认真听讲了？”爸爸的脸立刻阴了下来，我顿时害怕了起来，不敢直视他，悄悄低下了头。

　　“听了一些。”我小声说。

　　“看看你做的题，十个错九个，这就是你听课的效果？这就是你对老师劳动的尊重？”爸爸愤怒了，我低头看着这些错题无话可说，只能按照先前的规定去阳台那儿站了将近两个小时进行反省了。

　　“诚实是道德之本，更重要的是上课不认真听讲，这是对老师的劳动的不尊重。你不会可以，但撒谎不可以，错了就是错了，没听就是没听，诚实一点结局可能会更好一些，你现在要为撒谎付出代价，错了的题要改过来，每个类型的题再出五个这样的进行训练和巩固。”爸爸说。

　　从那以后我上课再也没敢走过神。

　　他的教学方法也很独特，他要求他的学生，做人要做真人，写作文要写真事，抒发情感必须真实，一旦发现日记造假，不仅要重写一篇，而且要追加一篇日记，说明为什么造假，用三种描写和三种修辞写出自己的真实思考和收获。

　　这一要求对我同样适用，开始我也是叫苦连天的，便偷偷地从网上抄了一篇，爸爸看后笑着说写得不错，不过是借用别人的，再重新写一篇，然后再增加一篇，写出在抄袭时候的心态、现在的思考和收获，要写出真实情感，我一下子坐在了椅子上……

　　他也常带我去参加公益活动，走进实践基地参与体验劳动；走进自然，了解生命；走进家庭困难的孩子家庭进行资助；播撒大爱的种子；走进菜市场，了解了市井百姓的真实生活，培养了懂得珍惜；走近老物件，了解中华文化的博大精深……

　　经过这样一段段的经历，我的作文提高的很快的……

　　这就是我的父亲，两眼敏锐令我畏惧的父亲。