在暑假中，我读了许多本书，但《成长的滋味》这本书给我留下的印象最深。它使我受益匪浅，让我懂得了许多的道理。

在《成长的滋味》这本书中我最喜欢的是《劣迹人名录》这篇散文。它讲述的是一位老师让班级里的小组长，每人备有一本劣迹人名录。把不遵守纪律、追逐打闹······的人记在本子里。娜达莎就是其中一个组长，一开始她也记了很多人。但在和妈妈的对话中，她意识到了最应该被记名字的是自己。

一次记名不仅破坏了同学之间的单纯，友好的关系，还滋生了内心的自私和丑陋。读了这篇文章让我深深体会到“劣迹人名录"的发明和使用， 本身就是一种“劣迹”。它在记名者和被记名者之间造成了一种不平等的权利关系。而这种不平等又逐渐导致了记名者本人的种种“劣迹"。

读了这篇文章更使我感到惭愧。在班级中身为班长的自己也采用了近似于”劣迹人名录“的”劣迹行为”。并没有意识到自己的行为是错误的。当读到主人公娜达莎在读劣迹人名录读到自己的名字时，我被怔住了。我暗下决心：从今以后，我会用更好，更合理的方法去管理班级，做到以德服人。

读了这篇文章让我懂得了要严以待己、宽以待人的道理。

暑假期间，我看了一本文学著作——《成长的滋味》读后让我大有感受，书里说的都是著名作家小时候的故事，都记叙了些感人的故事。

在这些感人至深的故事中有这样一个故事让我印象最深刻：有一个男孩，在他很小的时候，妈妈带他去糖果店买糖，那时他不懂交易，只知道妈妈给别人一些什么东西，别人就给妈妈一些好吃的糖果。有一次，年幼的他自己穿过马路去糖果店，选了很多很多的糖果，付账时，店主——魏登先生问他：“买这么多，钱够吗？”他说：“够，我有很多钱！”可当他把手摊开时，，只有几颗樱桃核在他的手心里。魏登先生看看果核，又凝视了他片刻。

“钱够不够？”他担心地问。

魏登先生说：“我想还多了一些，还有钱要找给你呢！”魏登先生转过身来到收银台拿了两美分给他说：“给，这里补给你的钱，拿好了。”他蹦蹦跳跳的回了家。后来当他回忆起这件事时，眼睛惭惭湿润了。

读了这个故事，我觉得，其实当时这孩子想用樱桃核换糖果对魏登先生来说应该是个棘手的难题，但是魏登先生用他的善良保护了小男孩那颗天真的童心，也放这就是理解的力量吧！

《成长的滋味》这本书我读了一遍，不仅是因为它精彩，更因为它让我对母爱、父爱，友情，宽容和理解有了更多的感悟，更多的认识。我想，只有懂得了这些，我们才能真正地成长起来。这本书教给我的东西，我会永远记住。