上周，老师在班上做了一个很古老的游戏：就是让学生在白纸上写下10位在你生命中最重要的人的名字，包括亲人、朋友、同学、师长甚至萍水相逢的陌生人。同学们有的很激动，有的窃窃私语，有的有些茫然，教室里哗然。但还是按照老师的要求在自己的记忆仓库里搜寻自己需要的人的名字。在这期间，有的同学写得很快，三下五除二就写好了；有的苦苦思索，写了很久；有的甚至写不起亲人的名字，问老师怎么办，老师点头示意：你自己解决。 　

　　都写完之后，老师告诉我们：不管以下要发生什么事情，都请你们不要伸张，自己做好自己的事情就好了。老师告诉我们：现在，假如你写的10个人中，有一些人或许因为灾难，或许因为疾病，或许因为生计，或许还有其他迫不得已的的原因，必须离你而去，并且你以后再也不会再见到他的面了，所以你现在必须做出选择。请按照老师的要求，先划去第一个人的名字，孩子们顺利地做完了。然后，在划去第二个人名字，有的同学变得有些迟疑，但还是照做了。再划去第三个人的名字，这一次的选择似乎更艰难起来，有的同学咬着笔杆，下不了笔。当划到第四个的时候，一个同学突然站起来，哭着说：“老师，我划不下去了，因为他们都是我最爱的人，都是我生命中最重要的人，我一个也不能在划去了……”老师示意她坐下，看了看她留在纸上的名字，有爸爸、妈妈、外公、外婆、爷爷和一个老师，一个朋友。老师继续刚才的游戏，要同学们划去第五个名字，我看见很多女生的眼睛里已泪光闪闪。然后划去第六个名字，第七个名字，男生的眼睛也闪动这晶莹的泪花。当划去第9个名字的时候，我已经听到教室里大片抽泣的声音，此时，我自己的泪水也模糊了双眼。 　

　　最后，老师让我们留下了1个名字。一半的学生按照老师的要求，忍痛划去了9个名字，另一半的学生都留下了2个以上的名字。

　　老师让几个同学说出留下他们的理由，理由如下： 　

　　1、我留下的是我的妈妈，因为妈妈为我的成长起早贪黑，为我操碎了心。 　

　　2、我留下的是我的奶奶，因为我是奶奶一手带大的，我对她有很深的感情。尽管奶奶已经老了，身体不好了，但我希望她能一直陪伴我。 　

　　3、我留下的是我们爸爸妈妈和我弟弟，因为他们都是我最亲的人。 　

　　4、我留下的是我们妈妈和我的一个老师。妈妈给了我生命，老师给我了知识，他们都是我成长中最重要的人。 　

　　……总之，从同学们的话语里，我读懂爱，读懂了感激，读懂了回报。 　

　　于是，在晶莹的泪光中，老师用低沉的，深沉的声调再一次启发同学们：是啊，在我们成长道路上，我们不会那么一帆风顺，有荆棘坎坷，也有成功欢笑。但不管在人生哪一种状态，总有一些人默默地关注着你，支持着你，分担你的忧愁，分享你的欢乐，才使我们走得那样稳健，那样执着。但是，我们在很多时候，却忽略了他们的爱，甚至，在上学的时候，忘了对那个熟悉的人说一声“再见”；当他为你做好一桌可口的饭菜，或者在深夜为你送上一杯热热的牛奶的时候，你却忘了对他道一声“谢谢”；当她为你的成绩忧心忡忡竭力想帮助你的时候，你却充耳不闻，人为地筑起一道青春的防线。 　

　　事后，我原以为，这是一个很老的游戏；我原以为，处于青春叛逆时期的我们已经忘记了心存感激；我原以为，90后的我们已经用其他的东西包装好了自己的情感。没有想到，我们任然保留着一份善良，一份纯真，那样的让情感的琴弦猝不及防，奏出感恩的乐章。 　

　　读者们，请记住：爱是不能忘记的，任何时候，只要心中有爱，就有温暖，心中有感激，就有希望。请你们拿起手中的笔，放飞心中的爱，为你爱的人和爱你的人写下动人的诗篇吧。