如何指导初中生写作文在？这其实是很多的中学老师深感头疼的事情。写文章的技巧种类繁多，写作内容千头万绪，如何指导初中生，让这些刚刚踏入中学校门的孩子们写出一篇像模像样的作文，确是一项浩大的工程。在十几年的教学过程中，我总结出以下几点： 1、写好作文先学会观察，所以首先指导学生学会观察。

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。 2、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 因此教师应指导学生写作文之前要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。 3写作时要把握“四确定”。 具体写作时应该注意以下几点：一是先确定文章的体裁：写什么文体？记叙文有记叙文的行文思路， 议论文有议论文的行文思路，抒情散文有抒情散文的行文思路，如何构思行文，确定了体裁，就解决了“得体”的问题。二是要确定文章的范围：可写的事很多，可说的话很多，应该写些什么？确定在那个范围，下笔前务必心中有数，如：是写不喜欢的几条广告？还是写喜欢的几条广告？还是写喜欢几条广告的原因？这些看似简单的问题，往往是学生写作的误笔之处。确定了范围，就解决了“内容”问题。三是 确定文章的中心：我们常说的主题、主旨，就是文章要表达的中心，中心明确，重点就突出；中心明确，立意就高远；中心明确，寓意就深刻。表扬与批评；歌颂与针砭；讴歌与嘲讽。态度要端正，认识要明确，教育学生唱响主旋律，与时俱进。确定中心，就解决了“意境”的问题。四是 确定文章的角度：角度是看问题的出发点，命题作文的写作角度是学生容易忽视的，多方位、多层次的看问题，必然会多角度的透视问题。如：对追星现象，从社会的角度；可从家庭的角度；可从影视宣传的角度；可从自身的角度；可从理想、信念的角度；可从文化底蕴的角度；可从教育的角度等等方面去谈，但是从哪个角度谈好，哪个角度谈自己得心应手，决定着作文的优劣，确定了角度，就解决了“文思”的问题。学生只要重视四个“确定”，加上具备一定的文字功底，作文一定能够写好。

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